Entradas

ET CANTO...

Imagen
 Avui us volem parlar d'un moment d'intimitat i ple d'afecte que es repeteix cada dia, un moment o altre de la jornada, entre les educadores i els infants.  Us volem parlar del moment en què l'educadora posa la mirada única cap a un sol infant i li dedica una cantarella, un joc de falda o una cançó.  Aquests moments d'afecte i complicitat, són de les primeres experiències musicals que viuen, que combinen el llenguatge corporal i verbal i els permeten establir els primers canals de comunicació envers la persona referent.  Les cantarelles i jocs de falda permeten als infants identificar-se com a persona i adquirir seguretat afectiva i emocional. Una cantarella per dir-te que et veig, una cantarella per dir-te que ets amb mi, una cantarella per dir-te que t'aprecio i una cantarella perquè et sentis a gust aquí!

QUAN ENTRA UN RAIG DE LLUM A L'AULA...

Imagen
Entra un raig de llum per la finestra i un infant es pregunta què és. A la pregunta s'hi sumen els infants del seu entorn i n'hi ha un que afirma amb contundència que és llum.  En aquell mateix moment, un altre infant hi situa diferents objectes a consciència. Tots queden meravellats en veure les ombres projectades a terra.  Hi afegeixen objectes de diferents qualitats sensorials i de diferents característiques.  Es passen una bona estona mirant la projecció de les seves ombres i el joc d'aquests objectes amb la llum. 

IMITACIÓ DELS REFERENTS

Imagen
Els primers anys de vida, els infants aprenen del món que els envolta i inicien el seu procés de socialització a través de la imitació dels comportaments i maneres de relacionar-se dels referents que els envolten.  Primerament aquests referents seran els familiars més propers i els cuidadors/es principals, posteriorment el cercle s’anirà eixamplant i també se sentiran atrets per altres adults de referència i els/les companys/es.  A través de la reproducció dels comportaments dels adults de referència envers els altres i els objectes o el seu entorn, així com de les vivències personals, els infants es van sentint part activa en la societat i s'inicien en la participació en el món que els envolta.  A poc a poc els infants aprenen a relacionar-se, aprenen les normes socials i comportamentals del seu entorn. Comencen a reproduir comportaments de les persones referents, a sentir-se atrets per la participació en activitats de la vida quotidiana i per actuar de manera autònoma dins el seu

PREINSCRIPCIONS CURS 2021-22

Imagen
  Hem arribat al període de preinscripcions a la llar d'infants El Tractoret! Les podeu efectuar fins el dia 24 de març descarregant-vos el full de dades bàsiques que trobareu a continuació i fent-nos-el arribar a través del correu electrònic b7009515@xtec.cat o bé presencialment a l'adreça:  Urbanització Els Prats s/n.  17495 Vilademuls (Pla de l'Estany).   MODEL PREINSCRIPCIÓ

PORTES OBERTES I PREINSCRIPCIÓ

Imagen
Us anunciem que, la setmana del 15 de març al 19 de març es realitzarà la jornada de portes obertes a la llar d'infants del Tractoret! Aquesta vegada es realitzaran amb cita prèvia, de manera que, si hi esteu interessats, podeu contactar amb nosaltres per pactar el dia i l'hora per visitar-nos i que us puguem explicar el nostre projecte.   També us fem saber que des del 15 de març fins al 24 de març estarà oberta la  preinscripció del curs 2021-2022 .  Els infants que actualment vinguin a la llar la podran realitzar a través del document que els farem arribar i les noves famílies es podran posar en contacte amb la llar d'infants.

Troballes significatives

Imagen
Sortim d'excursió per observar la gelada dels camps que ens ha deixat la nit freda i de camí, ens trobem amb un bassal ben glaçat. Evidentment ens hem de parar per observar-lo i clarament, tocar-lo. Què passa? Està fred. Està dur. No se'ns enfonsa el dit... per què? Comencen a aparèixer preguntes mentre experimentem amb aquell bassal glaçat. Hi posem lentament un peu, pendents del que passarà en tot moment. No passa res, la sabata no s'ha mullat. Entre tots, decidim tirar-hi una pedra. "Ohhhh" observem com la pedra fa un salt i va a parar a l'altre costat del bassal. Així doncs, decidim picar el bassal amb un tronc i se sent "crec", "crec", entre els crits d'emoció dels infants perquè el gel s'ha trencat. Mentre piquem, ens adonem que fem esquitxos i així ho comuniquem a l'adult; "t'esquitxaràs Marta". Tornem a posar el dit al bassal i ara notem com aquest s'enfonsa i es mulla. "Està fred" diem en veu

La conquesta de l'autonomia

 Un dels nostres objectius principals és afavorir l'autonomia dels infants, tant en la higiene, com en l'alimentació, així com en el fet de vestir-nos i desvestir-nos. Que els infants portin roba còmoda i pràctica és essencial per ajudar-los en aquesta autonomia. Aquesta conquesta comença ja des de ben petits, així com identificant la seva roba, posant-se el pitet, fent servir els coberts per dinar... i a poc a poc van adquirint nous reptes i aconsegueixen posar-se els mitjons i les sabates, baixar-se i pujar-se els pantalons, treure's la samarreta... I avui, us volem fer partícips d'un nou repte assolit per uns quants infants;  posar-se la jaqueta !  Cada infant té la seva estratègia per aconseguir-ho, alguns posen la jaqueta a terra del revés i posen les mans per passar-la pel cap, altres, posen primer una màniga i després una altra i alguns amb l'ajuda justa ho aconsegueixen. Sigui com sigui, la satisfacció que senten els infants quan han aconseguit un repte que