Entradas

CARNAVAL

Imagen
A la llar d’infants El Tractoret creiem que la principal tasca de tot l’equip educatiu és replantejar, pensar i reflexionar constantment sobre tot el que es planteja i organitza des de la llar. La celebració de les festes tradicionals no n’és una excepció i és per aquest motiu que a través de les experiències viscudes, hem anat incorporant noves maneres de fer, de celebrar i de portar dins la llar festivitats i celebracions com ara el Carnaval.  Al llarg dels cursos hem anat veient que durant els primers anys de vida dels infants és important simplificar aquesta celebració i fer-la present a l’escola tot ambientant els espais i oferint als infants elements típics d’aquesta festa (disfresses, barrets, maquillatge, complements, confeti, serpentines…), a través dels espais de lliure circulació i propostes senzilles, sense pautar què cal fer en cada moment. D’aquesta manera els infants poden gaudir d’aquesta festa al ritme que cadascú necessiti i involucrant-se en la mesura que cregui opor

LA CONVERSA

Imagen
Aquesta setmana us volem parlar de la importància de proporcionar recursos de qualitat als infants per tal de poder establir converses significatives i fomentar el llenguatge i expressió oral amb ells/es les estones diàries de rotllana.  A més a més dels recursos que els proporcionem des de la llar (pràxies, contes, rimes amb moviment...), hem demanat a les famílies que els dilluns puguin portar objectes de casa, que tinguin relació amb alguna experiència o vivència dels infants fora la llar, per tal de poder-la compartir amb els seus companys/es durant aquestes estones de trobada tan plaents. La rotllana a l'aula és un espai que neix del desig de fomentar la transmissió oral de savieses, rondalles, contes, notícies i altres estratègies de foment del llenguatge.  Per afavorir l'art de la conversa, necessitem esperar les paraules dels infants, convidar-los perquè les pronunciïn, acollir-les, enriquir el context i anar-hi aportant les nostres estratègies comunicatives, una d'

PREINSCRIPCIONS CURS 2023/24

Imagen
  SOL·LICITUD DE PREINSCRIPCIÓ

PORTES OBERTES

Imagen
 

LLUM PROJECTADA

Imagen
A la llar d'infants El Tractoret, ens agrada oferir als infants, diverses propostes d'experimentació amb la llum al llarg del curs. Aquesta vegada vam convidar als infants a formar part d'una sessió de llum projectada a la paret de l'aula fosca.  En B. i la J. observen el ball de colors projectat a la paret i de sobte s'adonen de l'ombra que projecta el seu propi cos i s'hi atansen per conèixer aquest succés. En T. i la L. ballen al so de la música i caminen endavant i enrere tot adonant-se que depenent de com se situïn en relació amb el raig de llum, la seva ombra creix o es fa petita. La llum com a element present a la natura i com a element artificial, permet una diversitat d'accions que combinen mitjançant el joc, la ciència, l'art i la vivència. Tot generant un clima d'experimentació i creativitat. (Sílvia Rueda, 2019)

NADAL I SOLSTICI D'HIVERN

Imagen
Aquests dies de celebració de Nadal, amaguen, també, la celebració del pas del temps i els cicles de la natura. A partir d'aquest dia, comencen a augmentar les hores de llum solar que fins el moment havien anat disminuint i, aquest fet representa el ressorgiment i  la llum. Compartir, l'expressió de l'amor, de la prosperitat i el batec del ritme natural.  Aquestes setmanes hem volgut transmetre als infants la celebració de Nadal, i amb ell l'arribada de l'hivern, des d'aquest punt de vista natural i orgànic, com a quelcom vinculat al pas del temps i a l'estació en la qual ara entrem. Els nens i nenes de la llar han pogut viure, una vegada més, la celebració del pas de les estacions a través d'una proposta artística, de moviment i exploració amb un element amb molta simboligia per aquesta època de l'any: la llum.  A través del fil conductor de la llum, els infants han pogut experimengtar i descobrir tot duent a terme accions diverses, com ara observar

CONCEPTE D'INFANT

Imagen
Aquest mes vam dur a terme la reunió pedagògica d'inici de curs amb les famílies de la llar d'infants, i entre totes vam poder realitzar una dinàmica per a posar sobre la taula la idea d'infant que tenim a la llar. Sempre fluctuant, canviant i reflexiva.  Tots els familiars assistents a la reunió, van poder anar escrivint en una paraula, quina idea d'infant tenien, i amb aquestes idees individuals van poder anar creant penjolls que van penjar d'una branca. Tot seguit vam explicar-los la idea d'infant que tenim com a equip educatiu: "Cadascú de nosaltres té una idea genuïna sobre com és l'infant. Per a nosaltres és una idea dinàmica, una idea viva que sovint posem sobre la taula per compartir els matisos i construir una idea conjunta. Tenim una idea d'infant capaç, curiós, creatiu, únic, explorador i autònom. Una idea d'infant que neix de l'observació i reflexió constant i que enriqueix la nostra manera d'acompanyar, possibilitar i propic